DISEÑO DE INVESTIGACIÓN MIXTA EN LA ASISTENCIA DE LA WEB 2.0 Y CONTENIDO MULTIMEDIA ASOCIADO CON LA REDACCIÓN CIENTÍFICA

Resumen

A continuación, se presentan avances de una investigación enmarcados en un diseño asociado con la creación y difusión de contenido sobre la redacción científica en la Web 2.0, en la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa, Unidad Culiacán. El trabajo es de gran relevancia para la vida universitaria y en general para la comunidad científica pues se considera que generar contenido de carácter multimedia y ubicuo puede apoyar procesos académicos de los estudiantes. En específico, el objetivo de este trabajo es construir un diseño de investigación adaptado a los intereses y necesidades de indagación de tal forma que se pueda contar con una ruta metodológica que conlleva a alcanzar el objetivo general que es transformar la experiencia de enseñanza-aprendizaje por medio del uso de la Web 2.0 para la difusión de contenido de redacción científica. El marco teórico considera principios del aprendizaje multimedia, la Web 2.0, el construccionismo y conectivismo. Para la construcción del diseño de investigación se siguió un enfoque  cualitativo a través de una investigación documental consultado artículos científicos y libros del área temática. Se esperan resultados importantes como la construcción de instrumentos de validación de material audiovisual y sitios web, así como la creación de un sitio web y video cápsulas que contribuyan al aprendizaje de las normas APA y orientaciones para la redacción avanzada.