GIMNASIA CEREBRAL UN PROGRAMA ORIENTADO AL MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LAS MATERIAS INSTRUMENTALES CASO: ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESCUELA ECOLÓGICA “SANTISIMA TRINIDAD”

Resumen

Pensar en un programa de Gimnasia Cerebral para el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes de educación primaria de la Escuela Ecológica “Santísima Trinidad" es el propósito que se estableció esta investigación. La misma se fundamenta en la Gimnasia Cerebral y el aporte que ha brindado su aplicación a distintas personas en cuanto a la función de abrirse a los aprendizajes de forma más inmediata. Se sustenta en las investigaciones de Paul Dennison
y Jasmín Sambrano. El estudio realizado según su fin y profundización es de tipo teórico - documental. Los datos que se recolectaron para comprobar el grado de complejidad de los ejercicios de Gimnasia Cerebral y su aplicabilidad según el grado del estudiante se originaron de tres matrices y una prueba piloto. Se obtuvieron los siguientes resultados: 1. El personal docente reconoce la importancia de las Estrategias de Aprendizaje para el logro de objetivos. 2. El cuerpo
docente evidencia disposición para participar en nuevas estrategias. Con base en esto, se diseñó una guía para los docentes, para que puedan realizar los ejercicios de Gimnasia Cerebral según las pautas señaladas.