IMPACTO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA MEJORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Resumen

Este trabajo es un avance de un proyecto de investigación, cuyo objetivo es promover un ecosistema educativo para la integración de la inteligencia artificial en programas universitarios a través del diseño pedagógico participativo implementado por los docentes universitarios de UNICyT. Para alcanzar dicho objetivo se planteó como pregunta de investigación: ¿Cuáles son las estrategias efectivas de formación y capacitación docente para la aplicación de la inteligencia artificial en programas universitarios, que promueven cambios positivos en la práctica docente?
Esto es importante de investigar porque la implementación de la inteligencia artificial en la educación superior presenta desafíos y oportunidades significativas. Al preparar adecuadamente a los docentes en el uso de la inteligencia artificial, se pueden lograr cambios positivos en la práctica docente, mejorando la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Además, esta investigación contribuirá al avance del conocimiento en el campo educativo y enriquecerá los programas universitarios, preparando a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI. Desde un enfoque práctico, se busca producir y estudiar en un grupo de profesores universitarios, cambios o transformaciones en la conducta de su práctica docente que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje a partir del diseño pedagógico participativo para la integración de la inteligencia artificial en sus programas académicos, a este grupo de profesores se les denomina
docentes colaboradores, y son parte del evento de estudio. Este informe de avance muestra como resultados parciales, la fase de diagnóstico del proceso metodológico llevado a cabo para realizar una investigación acción participativa.