ECOGAMI: UNA ALTERNATIVA EDUCATIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA CULTURA AMBIENTAL: CASO DE ESTUDIO: PARQUE NATURAL METROPOLITANO-PANAMÁ

Anthony Martínez R.; Yenny Ochomogo; Ramfis Miguelena L.; Yarisel Núñez B.; Ismael Camargo H.; Dionora Víquez H.

Autores/as

Anthony Martínez R. Universidad Tecnológica de Panamá https://orcid.org/0000-0001-5584-1358
Yenny Ochomogo Universidad Tecnológica de Panamá https://orcid.org/0000-0003-4352-4843
Ramfis Miguelena L. Universidad Tecnológica de Panamá https://orcid.org/0000-0003-2026-3863
Yarisel Núñez B. Universidad Tecnológica de Panamá https://orcid.org/0000-0001-7367-459X
Ismael Camargo H. Universidad Tecnológica de Panamá https://orcid.org/0000-0002-6821-1723
Dionora Víquez H. Parque Natural Metropolitano-Panamá https://orcid.org/0000-0002-8554-3578

Palabras clave:

ambiente, aprendizaje, educación, ecología, gamificación

Resumen

El proyecto denominado Ecología Gamificada (ECOGAMI) se orienta al diseño, desarrollo e implementación de productos educativos digitales y no-digitales empleando el concepto de gamificación. El objetivo es proponer una alternativa educativa de complemento a la iniciativa - Mi Escuela está cerca del bosque - desarrollada por el Parque Natural Metropolitano (PNM), la cual procura fomentar y mejorar la enseñanza de la educación ambiental en estudiantes de primaria. Los resultados obtenidos indican un impacto positivo de esta propuesta en el proceso de enseñanza - aprendizaje en los estudiantes.

ECOGAMI: UNA ALTERNATIVA EDUCATIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA CULTURA AMBIENTAL

CASO DE ESTUDIO: PARQUE NATURAL METROPOLITANO-PANAMÁ

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